我不能要求更好的教師了。我喜歡這樣小的班級規模,因為我真的很了解我的大多數教授。更重要的是,他們非常了解我,知道我未來的目標和抱負。我知道我可以向我的任何一位導師尋求幫助,他們會給我最好的建議。
貝亞特Krembuszewski的17
蒂芬大學伟德软件官方网站全球領導力與變革博士學位的課程設計旨在理解當今跨文化工作環境中的挑戰和巨大機遇。在當今的商業和教育環境中,領導角色的實踐者經常被傳統的博士課程和這些課程中廣泛的駐留要求所忽視。伟德软件官方网站Tiffin大學的課程采用在線形式提供,並包含有限的駐留要求。教師參與的人際關係方法允許學生獨立工作,而不是單獨工作。
成人專業人員是博士研究領域中服務不足的群體。在職的成年人如果希望在繼續他們的職業生涯的同時攻讀博士學位,將會得到一個為他們量身打造的項目。雖然他們經常在知識是新的經濟貨幣的環境中工作,但他們經常被排除在高等教育的全麵知識之外。Tiff伟德软件官方网站in大學的課程將邀請學生在商業和/或教育環境中從事管理或學術工作的同時攻讀博士學位。
完成程度
基於論文研究完成的差異,平均完成時間估計為3.5 - 4.5年。學生有長達6年的時間成功地完成論文答辯,並可以申請第七篇論文。根據所展示的學術能力,學生可以要求在任何學期選修額外的課程。在線課程將幫助學生平衡個人、專業和教育需求。
學術服務
雖然博士生通常獨立工作,但蒂芬大學的項目承諾,我們的學生從不單獨工作。伟德软件官方网站伟德软件官方网站Tiffin大學聘請了三名全職圖書館員,其中一名特別指定為eLibrarian,來自美國圖書館協會認可的機構,為我們的圖書館資源和服務提供支持。這些圖書管理員可以通過電子郵件、短信、聊天和一對一的預約來滿足學生的需求。他們還提供課程補充、研究指南和每周的研究網絡研討會。每個學生都有一名指導老師,研究生指導部指派第二名指導老師。學校每年都會向每位學生發送學習進度信,以審查他們的學習進度,並為每年的新學年製定計劃。教職員工積極響應並積極參與學生的成功和成就。
入學要求
GRE和MAT考試都是為了幫助研究生入學考慮而開發的。需要碩士學位或至少30個學分的研究生水平課程。基於Tiffin大學博士課程的研究生性質,不需要標準化測試。伟德软件官方网站其他標準和提交要素將被評估為錄取決定。
居住要求
駐院實習是在Tiffin大學校園裏進行的為期兩天的博士生聚會。伟德软件官方网站學生將被要求參加三個住院醫師活動作為學位要求。第三個實習期包括在教員的指導下,為學術會議開發和提交論文或演示方案。學生將被要求參加提交會議,無論提交的最終狀態。博士教師將參加這些會議,並協助學生參與相關的會議活動。
潛在的實習活動
畢業要求
蒂芬大學全球領導力與變革博士課程設計以全球領導力的重要組成部伟德软件官方网站分和特定的論文技能集元素為特色。課程是在課程內容的“腳手架”方法中開發的,以確保學生開發特定的論文能力,學生將在完成他們的論文(共60小時)時使用。
研究的核心
RES 710:學術寫作
定性研究方法
RES 722:定量研究方法
RES 730:統計建模
RES 810:研究招股書研討會
RES 820:研究方法和設計(論文預備)
內容的核心
glc710:領導力與變革理論與實踐
GLC 715戰略管理分析
GLC 720:組織理論與設計
GLC 725:營銷策略:概念與實踐
GLC 730:領導人的經濟分析
GLC 735:倫理和可持續性問題
GLC 740:變革、創新與創業動機
數字文化和社交媒體
傳播學理論與問題
GLC 755:全球領導力理論與實踐
GLC 810:人力資源開發
GLC 815:全球領導力研究的高級主題
GLC 820:國際領導經驗
論文的核心
DIS 895:論文建議發展
DIS 896:論文研究和完成(根據需要)
這是一個示例課程序列,以說明本專業的課程設置。詳細注冊和谘詢信息請參考官方學術公報。
在線-每學期提供兩個學期,8月和1月開始上課
領導與變革理論與實踐(GLC 710)
本課程側重於全球領導力和變革理論以及與領導力實踐相關的知識。本課程介紹了過去幾十年在全球環境中出現的領導力和管理理論/概念。它為學生提供了通過案例分析應用這些理論的機會,並通過自我評估練習提高個人技能的發展。課程包括對當前領導者和領導力的識別,以及對變革、倫理、網絡、教練、組織文化、多樣性、學習型組織、戰略領導力和危機領導力的當代全球視角。跨文化行為知識在組織環境中的理論和應用包括個人過程、群體過程和製度過程。
學術寫作(RES 710)
本課程將培養在學術環境中成功寫作所需的技能。學生將學習進行研究,並提出現有學術文獻支持的觀點。課程的目的是讓學生學習如何在全球領導和變革領域的複雜想法或概念中傳達基於證據的意義。重點將在學術寫作的格式,包括使用第三人稱視角,明確關注調查中的研究問題和精確的用詞。它還將強調APA格式在學術寫作過程中的應用。
定性研究方法(RES 720)
本課程的目的是比較定性研究方法和定量研究方法。學生將展示定性研究必須而且可以像定量研究一樣用同樣的知識和方法進行。定性研究內容將以堅實的認識論和理論基礎的哲學(現象學,解釋學)組成的各種思想流派,特別是紮根理論和民族方法論。它導致非常具體的研究方法,如各種形式的訪談,參與觀察方法,案例研究,焦點小組等等。本課程將使用實際案例研究。
定量研究方法(RES 722)
本課程要求學生熟悉定性研究的特點、語言和邏輯。重點將是在理解基本線性回歸模型的性質及其統計基礎的同時,適當地選擇、應用和解釋參數和非參數假設檢驗。將提出基本假設。本課程的一個組成部分是通過閱讀和評價學生感興趣領域內的文章的研究方法,了解定量數據分析的可用技術,並認識和評估定量研究研究的質量和嚴謹性。本課程將包括實際案例研究,並討論跨文化研究的信度和效度的挑戰。
變革、創新與創業動機(GLC 660)
學生們研究變化過程、創新、企業家精神、變化的障礙、旨在改善整個組織的成功結構和戰略。理論和實踐導向的戰略組織使用創造和維持行業變化的創新進行了審查。課程的內容探討了戰略性組織變革和創新機會的全球視角。本課程探討跨國組織如何嚴重依賴其技術和相關技能來實現戰略創新和變革目標。學生將熟悉關注有效變化的理論和模型。學生有機會通過案例研究和課堂項目來檢驗和應用個人和組織變革的實用工具。課程的主要內容包括全球化、個人和群體行為、組織文化和變革、係統思維、創新、創業動機和社會責任。
畢業生可加入以下組別的機構:
常見的職位和職稱包括:
**不是一個詳盡的列表
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