Diller,J。和其他人和科羅拉多州社區Coll。和職業教育係統,D。(1996)。寫思想:提高工作場所寫作技巧的策略。
該模塊是一係列工作場所教育模塊之一,包括提高工作場所寫作技巧的活動和練習。首先,介紹了在工作場所的寫作討論,突出了有效教學的技巧,以及與評分論文有關的問題,包括示例評估表。接下來,描述了以書麵形式進行評估過程,包括使用前/郵政寫作樣本,多個草稿,投資組合和語法校正;提出了作者關於寫作過程的報價,用於刺激思想和討論。定義了模塊活動的難度級別(即開始,中級和高級)。然後,該報告的大部分在以下7個主題領域提供了44項活動:(1)克服焦慮;(2)理解寫作的目的;(3)了解聽眾;(4)寫作的力量方法:計劃,組織,寫作,評估和修訂;(5)語法; (6) writing for special purposes, including the use of comparison/contrast paragraphs and peer and self-evaluations; and (7) writing with computers. Each activity includes a description of intended learning goals, the difficulty level, the recommended group size, the time needed, and necessary materials. (HAA)