下麵的圖表包含了支持和反對使用和/或創建OER材料的論點:
| 為學生節省成本 | 經濟困難的學生可能無法獲得昂貴的教科書，從而影響成績和保留率。 |
| 獨立的課程 | 當所有材料都包含在LMS中時，可能就不太需要根據出版商的修訂來更新課程內容了。 |
| 出版的機會 | 創建自己的oer為教師提供了一個獨特的自我出版機會。 |
| 網絡的機會 | 使用或創建oer為用戶和創建者提供了一個與其領域中的其他人建立網絡的機會窗口。 |
| 滿足於需要 | 教科書的選擇過程涉及很多內容。如果你的課程中有多種教科書，因為每一種都有你喜歡的屬性，但沒有一種都有你需要的一切，OER可以作為一個很好的選擇。 |
| 快速更新 | 在線內容可以比印刷內容更頻繁地更新。 |
| 材料的撤銷 | 如果使用指向OER材料的超鏈接，創建者總是有可能選擇刪除該資源。一些創作共用許可規定仍然允許內容創作者在任何時候這樣做，而無需事先通知。 |
| 過時的內容 | 內容創建者不需要在“發布”內容後更新內容，因此有可能找到過時的OER。 |
| 信任 | 作為內容創建者，你信任其他用戶，相信你的內容會被合乎道德地使用，並符合你設置的任何使用條款。 |
利用機構網絡空間是教師可以利用的一種選擇。如果學院或大學允許個別教員的網頁鏈接到其主網站，一些教員會選擇這種方法來展示他們的OER材料。
要定位其他OER資源，或發布自己的資源，您可能需要考慮以下一些免費*平台:
*免費平台仍可能要求您在查看或創建材料之前注冊一個帳戶。
以下OER平台有相關費用:
上麵的列表隻是OER平台的一小部分選擇。隨著人們對OER的興趣不斷增長，更多選項、特性和定價模型的可用性也會隨之增加。
OER存儲庫和通過庫的發布功能
圖書館的LibGuides平台用於圖書館的web內容，是一個明顯的存儲解決方案，具有搜索您想要製作OER的材料的功能。如果您有興趣讓我們的圖書管理員為您的OER內容開發和維護指南，我們建議您與我們聯係通過電子郵件或填寫以下請求:
聯盟計劃
通過我們的OhioLINK聯盟，還有許多負擔得起的學習計劃。請點擊以下鏈接閱讀更多相關信息: