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關於/慶祝文化獨特性(CCU)/在組織內部建立文化能力

在組織內部建立文化能力

“文化能力建設”旨在幫助個人加強對文化智力(CQ)的認識和理解,使他們有能力更好地與與自己不同的人共事,並培養與他人更好地進行專業和個人互動的技能。理工大學提供這種培訓,以幫助在任何工作場所和情況下理解文化。

這個程序是專門設計與多個選項,一個組織可以使用建立一個程序,將:

  • 在組織內部建立文化理解和智力的基線。
  • 在此基礎上,不斷學習培訓中涉及的關鍵概念,包括:
    • 理解和智慧:
      • 自我意識
      • 自適應通信
      • 遠見
      • 文化意識和敏感性

這個項目的目標是讓參與者深入思考自己的文化觀點,目的是通過“挺身而出”的勇氣和尊重來為他人爭取利益,因為他們重視與自己不同的人,並創造一個慶祝、歡迎和尊重差異的工作環境。

該項目旨在教育和培訓組織內的群體,為他們提供工具、資源和在職技能,以最有效地實現這種自我意識。

整體結果

提供知識、技能、工具和視角來建立能力,使參與者能夠:

  • 首先,了解自我,管理自我,以最有效地展示積極的領導力;
  • 在承認文化觀點方麵,表現出對自己負責的能力;
  • 了解他人的觀點,以及這些觀點如何不僅對一個更高效的工作場所至關重要,而且對一個因思想和觀點的廣度而能做出更好決策的環境至關重要;
  • 實踐和重視積極傾聽和適當跟進的藝術,以共同理解溝通結果;
  • 理解人類行為的複雜性和對組織動態的影響。

如需更多信息,請點擊此處查看CIE手冊。

你準備好開始你的旅程,為一個更多元和包容的環境嗎?

今天聯係我們,討論我們的培訓計劃與多種交付選擇!

跨文化優秀中心
電話:419.448.3433
電子郵件:interculturalexcellence@tiffin.edu

“整個訓練過程給我留下了深刻的印象。最讓人大開眼界的活動是一項有20張索引卡的活動,它讓我們通過周圍的影響看到自己是誰。它以視覺的方式展示了我們所擁有的和我們所缺少的。這真的讓我對我的生活有了新的認識,這非常感人。”

-高等教育委員/托萊多,俄亥俄州

“來自Tiffin的團隊為我們的學生事務部帶來了一股清新的空氣。當新冠肺炎疫情來臨時,我們無法麵對麵交流,他們將一切都適應了虛擬環境,並為65名專業人員提供了三期引人入勝、發人深省的個人培訓。我們的團隊仍然在談論他們如何享受和受益於反思和團隊發展的時刻。”

-普渡大學韋恩堡分校招生和學生體驗副校長Krissy Creager博士

來自俄亥俄州Mercy學院的變革領袖團隊與Tiffin大學跨文化優秀中心的培訓人員進行了愉快的交流和學習。伟德软件官方网站通過文化情報的視角,我們能夠在我們的群體中建立信任,並深入參與主題,加強我們對多樣性和包容性的理解。這些培訓不斷激發了人們的好奇心和動力,使他們將DEI工作作為一項日常承諾。培訓產生的強大影響使我們下定決心創建一個類似於我們在蒂芬大學經曆的項目。伟德软件官方网站我們很高興能將這些知識、意識和承諾帶給慈悲學院社區。對於那些致力於在組織內建立/加強同理心和歸屬感的組織,我強烈推薦這種培訓

-哈維爾·索洛紮諾·帕拉達(Javier Solorzano Parada),俄亥俄美慈學院多元化與包容部主任

Julia Porter和Nadia Lewis在多元化、公平、包容和歸屬感培訓方麵是佼佼者中的佼佼者。它們使有時困難和不舒服的話題變得有趣。這兩位給這個話題帶來了一定程度的興奮、複雜和輕鬆。從這一點開始,我將向他們尋求建議和建議,如何管理我們今天正在處理的不穩定的世界。在這次會議上暢所欲言是如此容易。納迪亞和茱莉亞創造了一種環境,讓對話如此自然地進行——即使我和剛認識的人坐在一起,他們和我長得不一樣,或者和我的成長環境不一樣。它創造了我一年來最富有成效的一些對話!感謝您提供這次重要的培訓!

——Kenzie McEvily (McGohan Brabender的數字體驗製作人
要想真正脫穎而出,我們不能被迫融入。
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